Главная задача этого курса -- Ваша личная синхронизация с родным языком. Поэзия в этом деле окажет нам бесценную услугу.

«Самые стертые, до конца «выговоренные» нами слова, начисто потерявшие для нас свои образные качества, живущие только как словесная скорлупа, в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать!» Константин Паустовский.
Программа курса:
1 часть курса по саморазвитию "Золотой век" (7 лекций+7 практических занятий=14)
Здесь мы готовимся подойти к поэзии, получаем новые знания и осваиваем принципы разбора поэтического текста и знакомимся со своим уникальным восприятием.
Лекция № 1 «Первая известная письменность и первая поэтесса»
Из этой лекции Вы узнаете, когда появилась первая, известная человечеству, письменность; при помощи какого инструмента человек решил заявить о себе и изменилось ли что-нибудь с тех пор; о пещере Шаве; о Шумерах; о первой известной нам поэтессе Энхедуане и о том, чему было посвящено ее творчество, какие политические задачи решало; о понятии канона в искусстве, для чего он нужен и как изменился к нашему времени.
Даная лекция является вводной, расширяет общеобразовательный кругозор слушателя и готовит его к восприятию логики дальнейших занятий.
Для подготовки лекции использованы учебники по истории искусств для ВУЗов и лекционный материал из курса истории искусств Литературного института им Горького.
Лекция № 2 «История слов»
Из лекции № 2 Вы узнаете неожиданные значения некоторых слов и выражений, употребляемых в русском языке; а так же – о науке этимологии. Как у человека или государства есть своя история или легенда, так и у каждого слова есть своя история возникновения. Внешняя форма слова всегда выражает его внутреннее содержание, хранящее путь его изменений и опыт народа, это слово создавшего. Этимология помогает узнать глубинные значения прежде всего привычных нам слов.
Данная лекция будет полезна любому человеку, говорящему на русском языке. Полученная информация поможет Вам посмотреть на Вашу собственную речь под новым углом зрения, осознанно относиться к выбираемым словам и выражениям, сделать более эффективным Ваш оперативный словарный запас. «Владеешь словом – управляешь миром!». Для начала давайте попробуем управлять собой, ведь при помощи слов мы не только говорим и пишем, но и мыслим.
Данная лекция является общеобразовательной, для её подготовки использованы материалы из словаря Макса Фасмера, учебника и практикума для ВУЗов «Этимология русского языка», из Библии, в том числе из Книги Руфи.
Лекция № 3 «Русская литература от Нестора-Летописца до Карамзина»
Из лекции № 3 Вы узнаете о том, как развивалась русская литература, сколько лет она насчитывает, как и почему появлялись и изменялись тематические предпочтения авторов.
Здесь пойдет речь о произведениях от Нестора-Летописца до «Истории государства Российского» Карамзина. Вы узнаете, когда и где было первое упоминание о русской земле, что означают на современном языке выражения «велика и обильна» и «зелено вино», почему в «Слове о полку Игореве» много ошибок и как оно дошло до наших дней, как в русской литературе оказался сборник «анекдотов» о Дракуле и какое это имеет отношение к государственному строю, почему житие Петра и Февроньи сначала не было принято Церковью… Это и многое другое из того, что Вы не проходили в школе, а также – как на протяжении 750 лет на Руси формировалось национальное самосознание, система духовно-нравственных ценностей, то есть фундамент нашего сегодняшнего менталитета и, как следствие, словаря – изложено в общеобразовательной лекции за 35 минут.
Данная информация будет полезна любому человеку, выросшему в лоне русской культуры или стремящемуся ее изучать. Древняя формула «Познай самого себя» сложно реализуема в жизни без обращения к своей истории и истокам. Также лекция № 3 подготавливает благодатную почву у слушателя нашего цельного курса для восприятия информации о Золотом веке русской поэзии и для практических занятий.
Практическое занятие № 1
Приступаем к разбору стихотворения Пушкина "Ты и Вы". Вам понадобится тетрадь, ручка, возможность писать и пользоваться компьютером или смартфоном. Шаг 1: синхронизация с текстом. Очный урок в онлайне. 60 минут.
Лекция № 4 «Золотой век русской поэзии. История. Предпосылки»
Из лекции № 4 Вы узнаете о Золотом веке русской литературы, когда он возник и почему таковым считается; о назревшей реформе русского языка и ее причинах; о том, кто же все-таки еще до Пушкина написал стихотворение «Я памятник себе воздвиг»; о безжалостном противостоянии архаистов и новаторов в 19 веке ради формирования языка, на котором мы говорим сегодня; о лучших представителях архаистов, положении дел в театре, почему в Петербурге называли мосты по цветам; почему знаменитый новаторский Пушкинский кружок «Арзамас» имел именно такое название, а у самого Александра Сергеевича было прозвище Сверчок и многое другое.
Данная лекция является общеобразовательной и будет полезна любому русскому человеку, кто хочет понимать свой родной язык, или иностранцу, кто хочет изучать русский; любому, кто хочет знать историю возникновения русского языка, на котором мы говорим и думаем сегодня. Любому, кто хочет знать, какие люди принимали участие в этом процессе, какие литературные и политические должности занимали, кто победил в войне за современный русский и почему.
Для подготовки данной лекции использовалась информация из лекционного курса по литературе 19 века Литературного института им Горького, «Истории русской литературы» Святополка Мирского и соответствующих учебников для ВУЗов.
Практическое занятие № 2
Продолжаем разбор "Ты и Вы". Познакомимся со своим личным восприятием слов, которые выбрал Пушкин для создания этого стихотворения. Очный урок в онлайне 60 минут.
Лекция № 5 «Арзамасское общество безвестных людей»
Из лекции № 5 Вы узнаете о министрах, графах, тайных советниках и президентах академий, уходивших добровольцами на фронт, почитавших создание русского языка делом государственным, из которых и состояло «Общество безвестных людей», что было их целью; о том, на каком языке Татьяна «русская душою» писала письмо Онегину и почему; кто был литературным наставником Пушкина, а кто был его личным цензором; кто на самом деле автор выражения «гений чистой красоты»; и о последних мгновениях жизни Пушкина и о первых минутах его смерти. Прозвучат эпиграммы и стихотворения Жуковского и Пушкина в сопоставлении, а также фрагмент личного письма Василия Жуковского Василию Пушкину.
Лекция продлится 51 минуту, для ее подготовки использованы архивные документы, «История русской литературы» Святополка Мирского и материал из программы курса по литературе 19 века Литературного института им Горького.
Практическое занятие № 3
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут продолжим разбор текста, поговорим о счастье и об упражнении "русские березки".
Лекция № 6 «Почему Пушкин наше всё?»
Из лекции № 6 Вы узнаете, сколько слов в словаре Пушкина; почему Карл Брюллов отказался писать портрет его супруги; о разных трактовках одних и тех же фактов его жизни. Также мы напомним краткие биографические данные о происхождении, образовании, карьере и взаимоотношениях с императором великого русского поэта; представим краткий обзор тем и жанров, в том числе им созданных, где он запечатлел свой гений и проявил новаторство. Также из этой лекции Вы узнаете, как и почему Пушкин определил весь ход развития будущей русской литературы; создал язык, на котором мы говорим сегодня; поднял русскую словесность на мировой уровень; и что такое – смысловая точность и хороший литературный текст. И – самое главное – почему же «Пушкин – наше всё», кто автор этого выражения и как звучит цитата целиком.
Лекция продлится 50 минут. Для ее подготовки использованы архивные документы, «История русской литературы» Святополка Мирского и лекционный материал из программы курса по литературе 19 века Литературного института им Горького.
Практическое занятие № 4
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут в ходе разбора стихотворения соберем версии мотива нетипичного поведения главного героя произведения и найдем единственно верную -- авторскую. Продолжим работу над словами.
Лекция № 7 «Золотой век русской поэзии. Имена.»
Из лекции № 7 Вы узнаете, что с 1820 по 1826 год литературный рынок в России был абсолютно монополизирован поэзией, а самым популярным жанром стала стихотворная повесть. Мы расскажем о судьбах самых известных поэтов Золотого века – об основных фактах биографий, прозвучат их стихотворения.
Божественный дар и сумасшествие Батюшкова, центр поэтического кружка и лентяй – Дельвиг, гусар Денис Давыдов и долгожитель князь Вяземский, декабрист Кондратий Рылеев, вор-рядовой-офицер Евгений Боратынский, любимый поэт Гоголя – Языков, поэт, воин, дипломат и масон – Грибоедов, поэт-песенник Кольцов и никем не замеченный Тютчев – основные темы нашего повествования. Лекция продолжительностью 39 минут.
Для её подготовки использовалась информация из лекционного курса по литературе 19 века Литературного института им Горького, «Истории русской литературы» Святополка Мирского и соответствующих учебников для ВУЗов. Лекция общеобразовательная, расширяет кругозор в исторической, культурной и литературной сферах, является продолжением заявленного курса и рекомендуется как основа для восприятия последующего материала курса.
Практическое занятие № 5
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут познакомимся с композицией разбираемого текста и соберем воедино уже разобранные нами части. Получим домашнее задание на тренировку памяти.
Практическое занятие № 6
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут познакомимся с ресурсностью состояния своей памяти. Проверим и проанализируем упражнение "Берёзки". Выберем стихотворение Лермонтова, Фета и Тютчева для разбора.
Практическое занятие № 7
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут начнем разбор нового стихотворения.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 часть курса по саморазвитию "Золотой век" (7 лекций+7 практических занятий=14)
Здесь начинаются наши самые интересные литературные разборы.
Лекция № 8 «Федор Тютчев или как читать стихи»
Русский аристократ, потомственный дипломат, светский лев, философ, мыслитель и поэт Федор Тютчев: первая любовь, дружба с Гейне, «мадонна Мефистофеля», мистический трагизм семейной жизни, Елена Денисьева и враги Тютчева – время, пространство и смерть – в фактах биографии и творчестве.
Чем отличается чтение стихов от чтения газет, академик Козырев и «вибрация смысла» в поэзии, звукопись и оксюморон, музыка бытия и подробный разбор поэтических текстов Тютчева в лекции № 8, продолжительностью 47 минут.
Для подготовки урока использован материал лекций Игоря Болычева, учебники по литературе 19 века для ВУЗов, и дневники Ф. Тютчева. Данная лекция является общеобразовательной и представляет особенный интерес для тех, кто всерьез интересуется поэзией.
Практическое занятие № 8
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут учимся самостоятельно разбирать выбранный текст Тютчева. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция № 9 «Афанасий Фет в поисках имени»
Из лекции № 9 Вы узнаете, что Афанасий Фёт – один из самых музыкальных поэтов России – на много опередил свое время, стал предтечей импрессионистов и символистов в будущем, а в своем настоящем был раздираем критиками, и даже Ф.М. Достоевским, за безглагольную поэзию, за чистое искусство в эпоху наступающего «грязефильства». О себе он говорил: «Солдат, коннозаводчик, поэт и переводчик». Волею обстоятельств утратив свою русскую дворянскую фамилию, на протяжение 38 лет он будет бороться за ее возвращение, и в итоге добьется своего и станет Шеншиным, но в историю Росси навсегда войдет с немецким именем – Фёт.
О фактах биографии и о специфике творчества великого поэта, способного остановить мгновенье, Вы узнаете из лекции продолжительностью 49 минут.
Практическое занятие № 9
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут продолжаем самостоятельный разбор текста Тютчева. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция № 10 "М.Ю. Лермонтов"
Из этой лекции Вы узнаете о судьбе и творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова, об обстоятельствах детства, юности и гибели поэта, а также, как в возрасте 23 лет он стал известен всей России и был принят, как преемник Александра Сергеевича Пушкина. О пророческом даре, таинственных Лермонтах и средневековых замках в судьбе поэта.
Практическое занятие № 10
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут осуществляем разбор стихотворения Фета. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция № 11 "Вазир-Мухтар. Золотой век"
Из этой лекции Вы узнаете о судьбе удивительно талантливого литератора, критика, музыканта, композитора, востоковеда и дипломата, чья бессмертная комедия в стихах была переписана от руки более 40 тыс раз, что в 19 веке бесспорно было триумфом самиздата.
Для подготовки лекции использованы материалы из лекционного курса по русской литературе 19 века Литературного института им Горького и литературного романа Ю. Тынянова "Смерть Вазир-мухтара"
Практическое занятие № 11
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут продолжаем наши уникальные разборы стихотворений Фета. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция 12 «Осадочек остался» (происхождение некоторых слов и устойчивых выражений)
Как германцы стали немцами, а Александр – Невским; какая связь между овцой и овацией, котами и катавасией , юриспруденцией и баранами; как ветошь стала пищей; кто такие шерамыжники и богема; существует ли фанера, летающая над Парижем; что на самом деле означает «как пить дать» и «страдать херней»; откуда взялся «рояль в кустах»; что такое ксива и «места не столь отдаленные» и другие истории происхождения слов и устойчивых выражений Вы узнаете из лекции № 10 продолжительностью 39 минут. Полученная информация поможет Вам посмотреть на Вашу собственную речь под новым углом зрения, осознанно относиться к выбираемым словам и выражениям, сделать более эффективным Ваш оперативный словарный запас. «Владеешь словом – управляешь миром!». Для начала давайте попробуем управлять собой, ведь при помощи слов мы не только говорим и пишем, но и мыслим. Данная лекция является общеобразовательной, для её подготовки использованы материалы из словаря Макса Фасмера, учебника и практикума для ВУЗов «Этимология русского языка», статьи из литературных журналов и интернета.
Практическое занятие № 12
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут начинаем разбор стихотворения Лермонтова. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция 13 «Память»
Лекция о том, что такое память человека, как она устроена, что об этом думали древние греки, и как понимание устройства памяти помогает ее тренировке и запоминанию большого количества текстов. Создатель лекции на своих сценических выступлениях исполнят от 40 до 70 произведений наизусть. И интервалы между программами -- всего 7-10 дней. Однако это достижимо, и автор делится этим опытом, а практика учеников нашей школы показывает, что этот опыт вполне реализуем любым обычным человеком.
Также эта информация будет полезна студентам Школы Стихов для объяснения природы их успехов на нашем курсе.
Для подготовки лекции использованы статьи и лекции Натальи Бехтеревой, Татьяны Черниговской, учебник "Высшая нервная деятельность" и самонаблюдения автора.
Практическое занятие № 13
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут разбираем стихотворение Лермонтова. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
Лекция 14 «Истории, мифы и происхождение отдельных слов и выражений русского языка глазами поэта». (об этимологии 3)
Из этой лекции Вы узнаете ,где находится тучерез, как искать счастье: по Конфуцию, по Библии или при помощи русского языка, что значит «женщина с изюминкой» и как это связано с великой русской литературой, какая игра не стоит свеч, а также более 30 интересных историй происхождения наших повседневных слов и устойчивых выражений.
Практическое занятие № 14
На очном уроке в онлайне продолжительностью 60 минут разбираем стихотворение Лермонтова. Работа в группе не более, чем из 5 человек.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лекция в подарок "При чем тут поэзия, и почему Пушкин -- наше всё "