Данный курс состоит из 20 уроков (+2 лекции в подарок):
10 лекций (+2 лекции в подарок) и 10 практических занятий по 60 минут.

Продолжительность курса 10 недель.

За это время Вы пройдете базовый теоретический материал, получив его в записи в виде лекций для просмотра в удобное для Вас время.

На практических занятиях по разбору стихотворений Золотого века по моей уникальной методике мы разберем два (или более) стихотворений: первое -- Пушкина; второе -- Вы выберете сами. Количество разбираемых текстов зависит и от Вас. В любом случае, Вы их запомните наизусть без каких бы то ни было усилий.

Но главная задача, достигаемая на этом курсе, это Ваша личная синхронизация с родным языком. И поэзия в этом деле окажет Вам бесценную услугу.

«Самые стертые, до конца «выговоренные» нами слова, начисто потерявшие для нас свои образные качества, живущие только как словесная скорлупа, в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать!» Константин Паустовский.

С уважением, автор курса Люся Моренцова

Лекция № 1 «Первая известная письменность и первая поэтесса»

Из этой лекции Вы узнаете, когда появилась первая, известная человечеству, письменность; при помощи какого инструмента человек решил заявить о себе и изменилось ли что-нибудь с тех пор; о пещере Шаве; о Шумерах; о первой известной нам поэтессе Энхедуане и о том, чему было посвящено ее творчество, какие политические задачи решало; о понятии канона в искусстве, для чего он нужен и как изменился к нашему времени.

Даная лекция является вводной, расширяет общеобразовательный кругозор слушателя и готовит его к восприятию логики дальнейших занятий.

Для подготовки лекции использованы учебники по истории искусств для ВУЗов и лекционный материал из курса истории искусств Литературного института им Горького. Полученная информация будет полезной любому человеку в возрасте от 13 лет, не зависимо от образования, вероисповедания и национальности, как полезно всё, что приближает каждого из нас к своим истокам и знаниям о себе.

Лекция № 2 «История слов»

Из лекции № 2 Вы узнаете неожиданные значения некоторых слов и выражений, употребляемых в русском языке; а так же – о науке этимологии. Как у человека или государства есть своя история или легенда, так и у каждого слова есть своя история возникновения. Внешняя форма слова всегда выражает его внутреннее содержание, хранящее путь его изменений и опыт народа, это слово создавшего. Этимология помогает узнать глубинные значения прежде всего привычных нам слов.

Данная лекция будет полезна и интересна любому человеку, говорящему на русском языке. Полученная информация поможет Вам посмотреть на Вашу собственную речь под новым углом зрения, осознанно относиться к выбираемым словам и выражениям, сделать более эффективным Ваш оперативный словарный запас. «Владеешь словом – управляешь миром!». Для начала давайте попробуем управлять собой, ведь при помощи слов мы не только говорим и пишем, но и мыслим.

Данная лекция является общеобразовательной, для её подготовки использованы материалы из словаря Макса Фасмера, учебника и практикума для ВУЗов «Этимология русского языка», из Библии, в том числе из Книги Руфи

Лекция № 3 «Русская литература от Нестора-Летописца до Карамзина»

Из лекции № 3 Вы узнаете о том, как развивалась русская литература, сколько лет она насчитывает, как и почему появлялись и изменялись тематические предпочтения авторов.

Здесь пойдет речь о произведениях от Нестора-Летописца до «Истории государства Российского» Карамзина. Вы узнаете, когда и где было первое упоминание о русской земле, что означают на современном языке выражения «велика и обильна» и «зелено вино», почему в «Слове о полку Игореве» много ошибок и как оно дошло до наших дней, как в русской литературе оказался сборник «анекдотов» о Дракуле и какое это имеет отношение к государственному строю, почему житие Петра и Февроньи сначала не было принято Церковью… Это и многое другое из того, что Вы не проходили в школе, а также – как на протяжении 750 лет на Руси формировалось национальное самосознание, система духовно-нравственных ценностей, то есть фундамент нашего сегодняшнего менталитета и, как следствие, словаря – изложено в общеобразовательной лекции за 35 минут.

Данная информация будет полезна любому человеку, выросшему в лоне русской культуры или стремящемуся ее изучать. Древняя формула «Познай самого себя» сложно реализуема в жизни без обращения к своей истории и истокам. Также лекция № 3 подготавливает благодатную почву у слушателя нашего цельного курса для восприятия информации о Золотом веке русской поэзии и для практических занятий.

Практическое занятие № 1

Лекция № 4 «Золотой век русской поэзии. История. Предпосылки»

Из лекции № 4 Вы узнаете о Золотом веке русской литературы, когда он возник и почему таковым считается; о назревшей реформе русского языка и ее причинах; о том, кто же все-таки еще до Пушкина написал стихотворение «Я памятник себе воздвиг»; о безжалостном противостоянии архаистов и новаторов в 19 веке ради формирования языка, на котором мы говорим сегодня; о лучших представителях архаистов, положении дел в театре, почему в Петербурге называли мосты по цветам; почему знаменитый новаторский Пушкинский кружок «Арзамас» имел именно такое название, а у самого Александра Сергеевича было прозвище Сверчок и многое другое.

Данная лекция является общеобразовательной и будет полезна любому русскому человеку, кто хочет понимать свой родной язык, или иностранцу, кто хочет изучать русский; любому, кто хочет знать историю возникновения русского языка, на котором мы говорим и думаем сегодня. Любому, кто хочет знать, какие люди принимали участие в этом процессе, какие литературные и политические должности занимали, кто победил в войне за современный русский и почему.

Для подготовки данной лекции использовалась информация из лекционного курса по литературе 19 века Литературного института им Горького, «Истории русской литературы» Святополка Мирского и соответствующих учебников для ВУЗов.

Практическое занятие № 2

Лекция № 5 «Арзамасское общество безвестных людей»

Из лекции № 5 Вы узнаете о министрах, графах, тайных советниках и президентах академий, уходивших добровольцами на фронт, почитавших создание русского языка делом государственным, из которых и состояло «Общество безвестных людей», что было их целью; о том, на каком языке Татьяна «русская душою» писала письмо Онегину и почему; кто был литературным наставником Пушкина, а кто был его личным цензором; кто на самом деле автор выражения «гений чистой красоты»; и о последних мгновениях жизни Пушкина и о первых минутах его смерти. Прозвучат эпиграммы и стихотворения Жуковского и Пушкина в сопоставлении, а также фрагмент личного письма Василия Жуковского Василию Пушкину. Лекция продлится 51 минуту, для ее подготовки использованы архивные документы, «История русской литературы» Святополка Мирского и материал из программы курса по литературе 19 века Литературного института им Горького.

Практическое занятие № 3

Лекция № 6 «Почему Пушкин наше всё?»

Из лекции № 6 Вы узнаете, сколько слов в словаре Пушкина; почему Карл Брюллов отказался писать портрет его супруги; о разных трактовках одних и тех же фактов его жизни. Также мы напомним краткие биографические данные о происхождении, образовании, карьере и взаимоотношениях с императором великого русского поэта; представим краткий обзор тем и жанров, в том числе им созданных, где он запечатлел свой гений и проявил новаторство. Также из этой лекции Вы узнаете, как и почему Пушкин определил весь ход развития будущей русской литературы; создал язык, на котором мы говорим сегодня; поднял русскую словесность на мировой уровень; и что такое – смысловая точность и хороший литературный текст. И – самое главное – почему же «Пушкин – наше всё», кто автор этого выражения и как звучит цитата целиком. Лекция продлится 50 минут. Для ее подготовки использованы архивные документы, «История русской литературы» Святополка Мирского и лекционный материал из программы курса по литературе 19 века Литературного института им Горького.

Практическое занятие № 4

Лекция № 7 «Золотой век русской поэзии. Имена.»

Из лекции № 7 Вы узнаете, что с 1820 по 1826 год литературный рынок в России был абсолютно монополизирован поэзией, а самым популярным жанром стала стихотворная повесть. Мы расскажем о судьбах самых известных поэтов Золотого века – об основных фактах биографий, прозвучат их стихотворения.
Божественный дар и сумасшествие Батюшкова, центр поэтического кружка и лентяй – Дельвиг, гусар Денис Давыдов и долгожитель князь Вяземский, декабрист Кондратий Рылеев, вор-рядовой-офицер Евгений Боратынский, любимый поэт Гоголя – Языков, поэт, воин, дипломат и масон – Грибоедов, поэт-песенник Кольцов и никем не замеченный Тютчев – основные темы нашего повествования. Лекция продолжительностью 39 минут. Для её подготовки использовалась информация из лекционного курса по литературе 19 века Литературного института им Горького, «Истории русской литературы» Святополка Мирского и соответствующих учебников для ВУЗов. Лекция общеобразовательная, расширяет кругозор в исторической, культурной и литературной сферах, является продолжением заявленного курса и рекомендуется как основа для восприятия последующего материала курса.

Практическое занятие № 5

Лекция № 8 «Федор Тютчев или как читать стихи»

Русский аристократ, потомственный дипломат, светский лев, философ, мыслитель и поэт Федор Тютчев: первая любовь, дружба с Гейне, «мадонна Мефистофеля», мистический трагизм семейной жизни, Елена Денисьева и враги Тютчева – время, пространство и смерть – в фактах биографии и творчестве.
Чем отличается чтение стихов от чтения газет, академик Козырев и «вибрация смысла» в поэзии, звукопись и оксюморон, музыка бытия и подробный разбор поэтических текстов Тютчева в лекции № 8, продолжительностью 47 минут.
Для подготовки урока использован материал лекций Игоря Болычева, учебники по литературе 19 века для ВУЗов, и дневники Ф. Тютчева. Данная лекция является общеобразовательной и представляет особенный интерес для тех, кто всерьез интересуется поэзией.

Практическое занятие № 6


Лекция № 9 «Афанасий Фет в поисках имени»

Из лекции № 9 Вы узнаете, что Афанасий Фёт – один из самых музыкальных поэтов России – на много опередил свое время, стал предтечей импрессионистов и символистов в будущем, а в своем настоящем был раздираем критиками, и даже Ф.М. Достоевским, за безглагольную поэзию, за чистое искусство в эпоху наступающего «грязефильства». О себе он говорил: «Солдат, коннозаводчик, поэт и переводчик». Волею обстоятельств утратив свою русскую дворянскую фамилию, на протяжение 38 лет он будет бороться за ее возвращение, и в итоге добьется своего и станет Шеншиным, но в историю Росси навсегда войдет с немецким именем – Фёт.
О фактах биографии и о специфике творчества великого поэта, способного остановить мгновенье, Вы узнаете из лекции продолжительностью 49 минут.

Практическое занятие № 7

Лекция № 10 «Осадочек остался» (происхождение некоторых слов и устойчивых выражений)

Как германцы стали немцами, а Александр – Невским; какая связь между овцой и овацией, котами и катавасией , юриспруденцией и баранами; как ветошь стала пищей; кто такие шерамыжники и богема; существует ли фанера, летающая над Парижем; что на самом деле означает «как пить дать» и «страдать херней»; откуда взялся «рояль в кустах»; что такое ксива и «места не столь отдаленные» и другие истории происхождения слов и устойчивых выражений Вы узнаете из лекции № 10 продолжительностью 39 минут. Полученная информация поможет Вам посмотреть на Вашу собственную речь под новым углом зрения, осознанно относиться к выбираемым словам и выражениям, сделать более эффективным Ваш оперативный словарный запас. «Владеешь словом – управляешь миром!». Для начала давайте попробуем управлять собой, ведь при помощи слов мы не только говорим и пишем, но и мыслим. Данная лекция является общеобразовательной, для её подготовки использованы материалы из словаря Макса Фасмера, учебника и практикума для ВУЗов «Этимология русского языка», статьи из литературных журналов и интернета.

Практическое занятие № 8
Практическое занятие № 9
Практическое занятие № 10